これは、ある講演会で聞いた言葉です。家庭教育の大切さを示した、
実に説得力のある言葉です。
なるほど、我が子を誰よりも慈しみ、かつ養い育て
守っているのは親でしょう。我が子から、誰よりも信頼されているのも
親でしょう。教師といえども、その足元にも及びません。
そういう意味では、子どもの人生にとって親が 『百や千』 なら、
教師は 『十』 が精々なのかも知れません。
しかし、教師のその 『十』 というのは、親兄弟にも友人にも
成し得ない 『十』 であり、時には子どもにとって絶対に必要な
『十』 であり、しばしば人生を決定づける 『十』 であることを、
我々大人は （何よりも教師自身が） 知らなければなりません。
そういう意味では、その 『十』 については、
「百人の良き親も、優秀な教師一人にかなわない」 のではないでしょうか。
私が今日あるのは、もちろん父母のお陰です。しかし、
「あの先生がいなかったら、今の私はありえない」 という恩師が
少なからずいることも確かです。尊敬と感謝に値する恩師に
出会えたことは、私にとって 「人生の財産」 となっています。
学校教育で大切なことは色々あるでしょうが、
最も大切なことは 『教師の力』 だと思います。それは、
教師自身の 「教育への真摯な情熱と卓越した能力」、そして
「子ども達への深い愛情」 に他なりません。
言い換えれば、信念と責任を持って、きちんと誠実に指導できる
教師でしょう。時には人生や生き方を語り、その手本を自ら示してくれる
教師でしょう。そして子どもに寄り添いながら、子どもの
「心と身体と学力」 の成長を、我がことのように喜ぶ教師でしょう。
だからこそ教師は、『教師の力』 を自覚し磨き、かつ発揮しなければ
ならない。親と地域と行政は、教師が力を発揮できるよう、
ひたすら応援し、助けなければならない。子どもが学校に通うとは、
そういうことだと私は思うのです。
「教師は、子どもの教育に対する支援者に過ぎません」 と、
私に言った校長先生がいました。謙遜の意味をこめて言ったのは
承知しているのですが、私は思わず次のように反論しました。
「学校に来て、絵本読み語りをしている私達こそ支援者です。
でも、教師は違いますよ。なぜなら、支援者に過ぎない教師を、
いつの日か 『恩師』 と呼ぶ者などいません」―。
（この文章は、小生が読売新聞山形県版に連載しているエッセイ
「インク壺」 に掲載（２００９．１１．１４）したものです。但し、一部改変してあります。）
出典・推薦図書： 大人は伝えているか?
